学生成果

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术语学生成果通常是指(1)所需的学习目标或者标准学校和教师希望学生实现,或(2)由学生受过教育的教育,社会和生命影响。在第一种情况下,学生结果是课程,计划或者的预期目标学习经验;在第二案中,学生结果是学生在其教育期间或在生活中实现或未能实现的实际结果。条款学习成果教育成果是常见的同义词。

虽然这个词学生成果广泛且经常被教育者使用,可能难以确定在没有资格,具体示例或附加说明的术语时被何时所提到的。调查或报告学生结果时,重要的是确定如何在特定的教育背景下定义该术语。例如,在某些情况下,例如,该术语可以用于一般或未定义的意义(“我们学校正在努力改善学生结果”),而在其他方面,它可能具有特定的教学或技术意义(“学生结果课程是x,y和z“)。

以下代表性示例说明了术语的不同方式学生成果可能用过了:

  • 积极和消极结果:一般来说,学生结果被视为明确或隐含地 - 教育工作者是积极的或消极的。如果学生正在学习预期学习的内容,或学校的毕业率正在上升,这些结果通常被视为“积极的学生结果”。相反,测试分数低或下降和高辍学率将是“消极的学生结果”。
  • 教学结果:学校和教师可以将学生结果定义为学生预计在教学时期结束时获得的工作的知识,技能和习惯,例如课程,计划或学年。从这个意义上讲,这个术语可能是同义词学习目标或者学习标准,这是简短的书面陈述,描述了学生应该知道什么并能够做到的。教师经常建立一个课程,项目或其他学习经验的教学目标,然后可以使用这些目标来指导他们教导和如何教学(有时被称为“向后计划”或“后向设计”的过程)。虽然这个词学生成果可以在这个意义上使用,诸如学习目标学习目标更常见。
  • 教育结果:学校所取得的成果也可以被教育工作者和其他人视为“学生成果”,包括诸如此类的结果标准化测试分数,毕业率和高校入学率。从这个意义上讲,这个术语可能是同义词学生成就, 自从成就通常意味着教育特定的结果,例如测试分数的改进。
  • 社会和生活结果:在某些情况下,这个词学生成果,和同义词如教育成果,可能暗示更广泛,更加多样化,更广泛的教育结果,包括教育对个人和社会的影响。例如,较高的就业率,较低的监禁率,更好的健康,减少对社会服务的依赖,以及平等参与 - 例如,更高的投票率,志愿者率或慈善捐赠与更好的教育都相关。