学习环境

上次更新时间:

学习环境指不同的物理位置、上下文和文化学生在其中学习。由于学生可以在各种各样的环境中学习,例如校外和户外环境,因此该术语通常被用作更准确或更喜欢的替代术语教室,它有着更为有限和传统的内涵——例如,一个有一排课桌和一块黑板的房间。

这个词还包括一所学校或一个班级的文化、其主持的风气和特点,包括个人如何相互作用和对待他人,以及教师组织教育环境以促进学习的方式,例如在相关的自然生态系统中上课,以特定的方式将课桌分组,用学习材料装饰墙壁,或利用音频、视频和数字技术。而且,由于学习环境的质量和特点是由多种因素决定的,因此学校政策、治理结构和其他特征也可以被视为“学习环境”的要素

教育工作者也可能认为,学习环境对学生的学习既有直接影响,也有间接影响,包括学生参与所教内容、学习动机、幸福感、归属感和人身安全感。例如,与没有窗户或装饰的单调空间相比,充满阳光和刺激性教育材料的学习环境更有利于学习,行为不端、混乱、欺凌和非法活动发生率较低的学校也是如此。成人如何与学生互动以及学生如何与他人互动也可以被视为学习环境的一个方面,而诸如“积极的学习环境”或“消极的学习环境”之类的短语通常被用来指代学校或班级的社会和情感层面。

有关讨论,请参阅学习者,学习经历,和学习途径.