荣誉课程

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术语荣誉课程是一个适用于课程的共同标签,主要是在高中级别,被认为是更为挑战性和着名的挑战性。注册荣誉课程的学生通常会收到更大的学术认可,可能是课程奖项加权等级,评分时的数值优势。从历史上看,荣誉课程仍然需要更苛刻的大学筹备课程,他们旨在为学校获得最高的成绩或最学业加速的学生。在许多情况下,学生需要满足某些先决条件,例如教师推荐或之前的课程中的B或更高年级,以获得荣誉课程的入场。荣誉课程可能是学校提供的最高级别或“轨道”,或者他们可能高于“学校准备”,而是以下专业课程,如先进的安置或国际学士学位。然而,在一些学校,先进的安置和国际学士学位课程将被视为学校的“荣誉课程”。

值得注意的是,“荣誉课程”没有具体的标准或普遍定义。因此,荣誉课程可能在学校到学校的设计,内容,质量或学术挑战,甚至从学校内部的课程中的设计。

改革

传统荣誉课程的一个常见替代方案是荣誉挑战, or the practice of offering higher-level or more academically challenging assignments, coursework, and learning opportunities in a “heterogeneously grouped” or “mixed-ability” course—i.e., a course in which students of different abilities or levels of preparation are grouped together. In academic programs that do not have tiered course levels, honors challenges may be used in place of distinct honors courses.