共同标准

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在教育中,这个词共同标准主要是指的学习标准-Concise,预计学生的书面描述并能够在其教育的特定阶段进行 - 用于指导公立教学,评估, 和课程在一个国家,州,学校或学术领域。也就是说,可以以各种方式使用不同类型的常见标准(参见下面的示例)。

简而言之,当(1)在整个中使用单一标准时,标准是“常见的”教育体系,国家,区或学校,(2)以一致的方式应用和评估,他们是学习学生或教育工作者的专业标准的学习标准。例如,标准化测试是一种用于始终如一地评估来自不同学校和各国的学生是否取得了预期学习标准的方法。

有关更多详细讨论,包括相关辩论,请参阅学习标准熟练程度, 和很高的期望

以下是教育中主要标准的一些代表性示例:

  • 主题区域学习标准:两个代表特定学术领域和的国家和国际组织内容领域经常为他们的学科制定学习标准。通常,专家和专家委员会制定这些学习标准,然后公开发布各国,各国,学校或学科专业组织的自愿采用和使用。由此开发的标准国家社会研究理事会美国健康,体育,娱乐和舞蹈联盟将是两个例子。国家和国家政府和机构还开发了主题区域学习标准(见下面的示例)。
  • 国际学习标准:一些国际组织代表全球各地的特定学科教育工作者的群体,制定了在特定学术领域的学习或教学标准。由此开发的标准国际阅读协会国际教育技术协会将是两个例子。
  • 国家学习标准:许多国家,如加拿大和新加坡,使用国家学习标准来指导公立学校的教学 - 即,国家政府机构负责制定和监督适用于公立学校的学习标准。在美国,常见的核心国家标准对于英语语言艺术和数学的主题领域是一系列的学习标准,由大多数国家采用。与加拿大和新加坡不同,联邦政府在制定这些学习标准方面没有发挥作用,但大多数国家的广泛采用使他们成为全国各地使用的共同标准形式。这下一代科学标准将是与共同的核心国家标准类似的另一个例子。
  • 国家学习标准:国家教育机构(即教育部门)和国家的专业组织也开展了在特定国家内使用的共同学术标准。美国所有五十个国家都建立了主要学术内容领域的立法行动或国家规则和要求学习标准(即英语艺术,数学,科学,社会研究,健康等)。最近,许多州将共同的核心国家标准纳入其国家学习标准,许多同一国家正在参与下一代科学标准的发展。
  • 专业标准:许多教育工作者的会员组织为其特定的学术领域或专业领域创造了普遍的专业标准 -国家科学教师协会科学教师准备标准, 这国家社会研究理事会的社会研究教师标准, 和学习前锋的专业学习标准将是三个例子。除了教师专业标准外,还为管理员和其他学校工作人员制定了专业标准,如指导顾问,学校心理学家或运动教练。州教育机构和其他理事机构还可以制定或采用专业标准,然后使用标准来指导工作绩效评估或教学执照和认证。专业标准可用于国际,国家,州和组织层面,他们通常描述对能力,行为和专业增长的预期。
  • 认证标准:在认证过程中也会开发和使用共同标准的组织和机构。在这些情况下,共同标准可用于评估给定州或地区的学校和计划。例如,新英格兰学校协会认证公立学校,职业和技术教育美国东北部的课程和后期机构,它使用了不同类型的学校的不同标准。